文化资源>>自本课堂

 

近年来,美中迎来了第四次课堂改革,即进入了4.0版,学生在课堂上的主人地位更加明确,学生成长加速度,自教育核心素养中的领导力、审美力、创新力、选择力、表达力、合作力在学生身上得到了完整呈现。

从生命课堂走向自本课堂是课堂的再一次升级换代。从生命课堂走向自本课堂,是课堂的一次革命。生命课堂中的以生为本中的“生” ,指的是班级学生这个群体,即以群体学生为本,以假想化、符号化抽象学生为本,仍然对每一个学情不同、性格各异的鲜活个体关注不够。自本课堂中的“自”,指的是每一个学生,即以每一个学生为本,重心更加下移。从以教为中心、以学为中心转变为教中有学、学中有教的教学关系。自本课堂有效突显了师生共同作为学习者的特征,进入“新学习样态”,可见从生命课堂走向自本课堂是课堂的又一次革命。

在自本课堂上,主动展示,培养学生落落大方的气质;每节课主动到板面三次,培养工整书写、规范答题的习惯;聚焦点拨时,主动在三秒内迅速到达黑板前,形成快速反应与主动应答的意识。同学们想说、敢说、会说、乐说。他们大胆发问,他们敢于质疑;他们在充满掌声、笑声、质疑声的课堂上自由呼吸,快乐学习;他们在师生互动、温馨和谐的氛围中感受幸福,在听说读写讲评议中锻造成长。